Průzkum spokojenosti na Malovanou magnetickou mapu ČR

Vyhodnocení průzkumu spokojenosti - Malovaná magnetická mapa ČR

Magnetická mapa slouží jako interaktivní výuková pomůcka do hodiny vlastivědy nebo zeměpisu. Stejně dobře poslouží i ve družině nebo školním klubu, ve skautské klubovně při plánování výprav, v kroužku anebo dokonce i doma v pokojíčku.

Magnetickou mapu jsme vymýšleli a připravovali ke konci roku 2020 a od té doby pomáhá s výukou a akvizicí ve školách nebo centrech seniorů více než 250 magnetických malovaných map. Mapa získala i prestižní ocenění od odborné komise na v Mezinárodní kartografické soutěži ve Florencii.

Jelikož chceme naše produkty neustále zdokonalovat, chtěli jsme znát i zpětnou vazbu od zákazníků, kteří mapu používají ve své praxi. Průzkumu se zúčastnilo 39 partnerů z 54 zapojených do tohoto projektu. Úspěšnost dotazování byla 72 %.

Zajímalo nás, jakým způsobem zákazníci mapy nejčastěji využívají

Dále nás zajímalo, Co je pro zákazníky při práci s mapou největším přínosem.

1. Interaktivita – tím se to liší od ostatních map, děti s tím musí pracovat;dávají a odebírají magnetky, nemusí to mazat, nemaže se to, je tam velká tvořivost; kartičky – města – je skvělé, že se to dá osahat – manipulační to je
2. Variabilita - děti to vidí názorněji; můžeme použít svoje lístečky; Výhodné – dá se s tím manipulovat, po stěnách máme magnetické mapy běžně, tak je to fajn
3. Pěkné zpracování - hezky se s tím pracuje, popisky super, je to koukavé a trvanlivé; je hezky barevná, dětem se líbí náš znak, líbí se nám cedulky; Grafické zpracování – předmět je dobře umístěn – velice účelně udělané; přehledné, praktické, sympatické, že je to ruční kresba. Děti si u nás všechno zapisují a zakreslují a tak to k sobě krásně ladí.; hezky provedené
4. Pro samostatnou práci dětí - mají ji děti neustále na očích, mohou si samy zkoušet dávat magnetky; děti si tvoří samy, nutí je to zjišťovat a aktivně hledat; děti si pracují samy – aktivní samy i o přestávkách; určitě činnost - děti pracují samostatně
5. Určitě to vzbudí zájem a vzpomínky, kde uživatelé trávili čas; oživení paměti, vrácení se do života, vzpomínání na to, co zažili
6. Okamžitá zpětná vazba
7. Děti se učí v té mapě hledat
8. S lístečky děti volně manipulují
9. Rozvíjí to všeobecný přehled
10. Dobře zpracovaná – na naučení; obohacení metod výuky
11. Pomůže to během učení, učíme se o našem kraji, dobré pro zapamatování
12. Ukazování si kdo kde byl o víkendu a pod, má tak více vyžití
13. Z pohledu učitele, nemusím shánět mapy pro každé dítě zvlášť, mohu nahlédnout do plánku
14. Při orientaci na mapě lze zapojit i několik žáků najednou
15. Přímé osahání, není to strašák a je to názorné, děti si to můžou dát dohromady společně s atlasem
16. Obohacení metod výuky
17. Děti se u toho zabaví a vše procvičení
18. Jednoduchá ovladatelnost, lehké sundání magnetek

Chtěli jsme také vědět, čím by zákazníci ještě mapu obohatili.

• řeky, pohoří, rodiště, hrady; více průmyslu; nějaké památky
• forma puzzlat a bylo by fajn, kdyby byla zdůrazněná celá plocha/chráněné okolí, plocha
• přesnější barevnost, například lesa
• vyznačení krajů pro lepší orientaci při vyhledávání pojmů.

V neposlední řadě jsme se také chtěli vědět, do jaké míry splnila mapa očekávání zákazníka.